Profilácia školy

„Dieťa je knihou z ktorej máme čítať a do ktorej máme písať / Rosegger/.

Elokované triedy na Astrovej ulici sídlia v poschodovej budove a nachádzajú sa v nej tri triedy. Dve triedy sú na prízemí a jedna na poschodí. Všetky tri triedy sú pomerne rovnako zariadené. Každá trieda má sociálne príslušenstvo, samostatnú spálňu. Deti sa stravujú v triedach, kde im rozkladajú jedlo pani kuchárky. Jedlo nám pripravujú v kuchyni 2 kuchárky a všetko okolo stravy zabezpečuje vedúca školskej jedálne.
Ku každej triede prináleží šatňa na prezliekanie a ukladanie šatstva a topánok. Každé dieťa má svoju skrinku označenú značkou, ktorú dieťa má aj na lehátku a uteráčiku. Po každom obede si deti v strednej a vaľkej triede umývajú zúbky.

Vnútorná organizácia školy

I. trieda : 3 ročné deti
II.trieda : 4 - 5 ročné deti
III.trieda : 5 -6 ročné deti

Rozdelenie pedagogických pracovníkov

I. trieda : Katarína Zervanová, Marie Macková
II.trieda : Mgr. Alica Sýkorová, Eva Chlpíková
III.trieda : Katarína Szabová, Helena Tóthová

Prevádzka tried

I. trieda : 6.30 hod do 16.30 hod
II.trieda : 7.00 hod do 16.00 hod
III. trieda : 6.30 hod do 17.00 hod

Elokované triedy na Astrovej ulici / Astrička / sa vo svojej práci s deťmi zameriavajú na vytváranie a posilňovanie kladných vzťahov k sebe samému, k druhým ľuďom, k prírode a životnému prostrediu.
Dať deťom možnosť slobodne sa vyjadrovať a to tak, aby mali istotu, že sú prijímané také aké sú i so svojimi zvláštnosťami. Prirodzeným prístupom dávame deťom pocit bezpečia, pomáhame im k zdravému rastu sebavedomia. Motivujeme ich k činnostiam, ktoré im sprostredkujú nové skúsenosti – rozvíjať komunikáciu, rozprávať o všetkom čo ich zaujíma, zoznamovať ich so svetom a všetkým čo obsahuje – človeka a prírodu.
Hlavným prostriedkom v našej výchove je hra, ktorá je najprirodzenejšou činnosťou detí predškolského veku prostredníctvom ktorej sa dieťa efektívne učí, získava nové skúsenosti a návyky.
V práci s deťmi smerujeme nie ku kvantite znalostí, ale dôraz kladieme na ich kvalitu.

Dlhodobé ciele:

- upevnovať zvedavosť a prirodzenú potrebu poznávať
- posilňovať samostatnosť a schopnosť rozhodovať sa
- poskytovať priestor k tvorbe a rozvíjaniu predstáv a fantázie
- posilňovať zdravú sebaúctu
- zvyšovať toleranciu a úctu k druhým a k životnému prostrediu
- zvyšovať dôveru a zlepšovať spoluprácu v tímovej práci
- zdokonaľovať komunikačné kompetencie